برنامج المدارس البريطانية: «ما وراء الرضا»

قام أسترالي ونيوزيلندي بتحفيز طلاب الصف السادس البريطانيين على التفكير فيما يجلب الرضا في الحياة. لماذا يشعر الكثير من الشباب الغربيين بعدم الرضا والاكتئاب؟ ولماذا يشعرون بالعجز أو اللامبالاة تجاه القضايا الاجتماعية؟ نحن نتشارك الرغبة في مساعدة الشباب على اكتشاف مساهمتهم الفريدة في العالم. وقد دفعنا ذلك إلى قبول هوارد غريس لزيارة المدارس الثانوية في المملكة المتحدة.

نستخدم المسرحيات الهزلية ومشاركة القصص والمناقشات والتمارين التفاعلية لاستكشاف الفرق بين الإشباع الفوري والشعور الأعمق بالإنجاز. ويتمحور عرضنا التقديمي حول مشاركة التجارب الشخصية. تتحدث روشان عن كيف كانت ثقتها بنفسها تعتمد في السابق على ما إذا كان لديها صديق أم لا، وكيف تعلمت أن تبحث عن الثقة داخل نفسها. ويشارك كريس قصة صراع شخصي، تتطرق إلى قضية اجتماعية ملحة. يقول: «آمل أن أتمكن، من خلال مشاركة أخطائي، من مساعدة الآخرين على اتخاذ الخيارات الصحيحة». خلال إحدى المناقشات، وصف أحد الطلاب الرضا الدائم بأنه «عندما تعمل من أجل ما تحصل عليه، ثم تشعر بفرحة إسعاد شخص آخر». كما كانت ردود فعل المعلمين مشجعة أيضًا. قال أحدهم: «كان من الرائع إجراء نقاش حول بعض القضايا الروحية الأعمق التي لا يُتحدث عنها عادةً في المدرسة». وأخبرتنا معلمة أخرى أنها لم ترَ طلاب الصف السادس يبدون هذا القدر من الانتباه من قبل. نريد مواصلة القيام بأعمال مماثلة في بلداننا. روشان غول (نيوزيلندا) وكريس جيمس (أستراليا)