Schulprogramm in Großbritannien: „Beyond Satisfaction“

Ein Australier und ein Neuseeländer haben britische Oberstufenschüler dazu angeregt, darüber nachzudenken, was im Leben Zufriedenheit bringt. Warum sind so viele junge Menschen im Westen unzufrieden und depressiv? Warum fühlen sie sich angesichts gesellschaftlicher Probleme hilflos oder apathisch? Wir teilen den Wunsch, jungen Menschen dabei zu helfen, ihren einzigartigen Beitrag zur Welt zu entdecken. Dies veranlasste uns, die Einladung von Howard Grace anzunehmen, Oberstufenschulen in Großbritannien zu besuchen.

Mithilfe von Sketchen, dem Austausch von Geschichten, Diskussionen und interaktiven Übungen ergründen wir den Unterschied zwischen sofortiger Befriedigung und einem tieferen Gefühl der Erfüllung. Im Mittelpunkt unserer Präsentation steht der Austausch persönlicher Erfahrungen. Roshan erzählt, wie ihr Selbstvertrauen früher davon abhing, ob sie einen Freund hatte oder nicht, und wie sie gelernt hat, ihr Selbstvertrauen in sich selbst zu finden. Chris berichtet von einem persönlichen Kampf, der ein drängendes gesellschaftliches Thema berührt. „Ich hoffe, dass ich durch das Teilen meiner Fehler anderen helfen kann, die richtigen Entscheidungen zu treffen“, sagt er. Während einer Diskussion beschrieb ein Schüler dauerhafte Zufriedenheit als „wenn man sich das, was man bekommt, erarbeitet und dann die Freude hat, jemand anderen glücklich zu machen“. Auch die Resonanz der Lehrkräfte war ermutigend. Einer sagte: „Es war großartig, eine Diskussion über tiefgreifendere spirituelle Themen zu führen, über die in der Schule normalerweise nicht gesprochen wird.“ Eine andere erzählte uns, dass sie die Oberstufenschüler noch nie so aufmerksam erlebt habe. Wir möchten ähnliche Arbeit in unseren eigenen Ländern fortsetzen. Roshan Gul (Neuseeland) und Chris James (Australien)