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Um australiano e um neozelandês têm incentivado alunos do ensino médio britânicos a refletir sobre o que traz satisfação na vida. Por que tantos jovens ocidentais estão insatisfeitos e deprimidos? Por que se sentem impotentes ou apáticos em relação às questões sociais? Compartilhamos o desejo de ajudar os jovens a descobrirem sua contribuição única para o mundo. Isso nos levou a aceitar Howard Grace para visitar o ensino médio no Reino Unido.
Utilizamos esquetes, compartilhamento de histórias, discussões e exercícios interativos para explorar a diferença entre a gratificação instantânea e um senso mais profundo de realização. O ponto central de nossa apresentação é o compartilhamento de experiências pessoais. Roshan fala sobre como sua autoconfiança costumava depender do fato de ela ter ou não um namorado e como aprendeu a buscar a confiança em si mesma. Chris compartilha uma luta pessoal que aborda uma questão social urgente. “Espero que, ao compartilhar meus erros, eu possa ajudar outras pessoas a fazerem as escolhas certas”, diz ele. Durante uma discussão, um aluno descreveu a satisfação duradoura como “quando você se esforça para conquistar algo e, então, tem a alegria de fazer outra pessoa feliz”. A resposta dos professores também tem sido encorajadora. Um deles disse: “Foi ótimo ter uma discussão sobre algumas questões espirituais mais profundas, das quais normalmente não se fala na escola”. Outra nos contou que nunca tinha visto os alunos do ensino médio tão atentos. Queremos continuar realizando trabalhos semelhantes em nossos próprios países. Roshan Gul (Nova Zelândia) e Chris James (Austrália)
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