英国の学校向けプログラム：「満足を超えて」

オーストラリア人とニュージーランド人の2人が、英国の高校3年生たちに、人生において何が満足感をもたらすのかについて考えるきっかけを与えています。なぜこれほど多くの西洋の若者が不満を抱え、落ち込んでいるのでしょうか？なぜ彼らは社会問題に対して無力感や無関心を抱くのでしょうか？私たちは、若者たちが自分なりの方法で世界に貢献できる道を見つけられるよう手助けしたいという思いで結ばれています。 こうした思いから、私たちはハワード・グレース氏からの、英国の高校最終学年（シックスフォーム）を訪問するという招待を受け入れることにつながりました。

私たちは、寸劇、体験談の共有、ディスカッション、参加型演習を通じて、「即座の満足」と「より深い充実感」の違いを探求しています。 プレゼンテーションの核心は、個人的な体験の共有にあります。ロシャンは、かつて自分の自信が彼氏がいるかいないかに左右されていたこと、そして今では内面から自信を見出すことを学んだことについて語ります。クリスは、差し迫った社会問題にも触れる自身の葛藤について共有します。 「自分の過ちを共有することで、他の人たちが正しい選択をする手助けになればと思います」と彼は言います。あるディスカッションの中で、ある生徒は「自分の努力で得たものの後、誰かを幸せにできた喜びを感じる時」こそが、持続的な満足感だと表現しました。教師たちの反応も励みになるものでした。 ある教師は、「学校では普段あまり話題に上らない、より深い精神的な問題について議論できたのは素晴らしいことでした」と語りました。別の教師は、6年生（高校3年生）たちがこれほど真剣に耳を傾けているのを見たことがないと話してくれました。私たちは、それぞれの国でも同様の活動を続けていきたいと考えています。ロシャン・グル（ニュージーランド）とクリス・ジェームズ（オーストラリア）