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Un australiano y un neozelandés han animado a los alumnos de bachillerato británicos a reflexionar sobre qué es lo que les aporta satisfacción en la vida. ¿Por qué tantos jóvenes occidentales se sienten insatisfechos y deprimidos? ¿Por qué se sienten impotentes o apáticos ante los problemas sociales? Compartimos el deseo de ayudar a los jóvenes a descubrir su contribución única al mundo. Esto nos llevó a aceptar Howard Grace a visitar los institutos de secundaria del Reino Unido.
Utilizamos sketches, el intercambio de historias, debates y ejercicios interactivos para explorar la diferencia entre la gratificación inmediata y un sentido más profundo de plenitud. El núcleo de nuestra presentación es compartir experiencias personales. Roshan habla de cómo su autoestima solía depender de si tenía novio o no y de cómo ha aprendido a buscar la confianza en su interior. Chris comparte una lucha personal que aborda un acuciante problema social. «Espero que, al compartir mis errores, pueda ayudar a otros a tomar las decisiones correctas», afirma. Durante uno de los debates, un alumno describió la satisfacción duradera como «cuando te esfuerzas por conseguir algo y luego sientes la alegría de hacer feliz a otra persona». La respuesta de los profesores también ha sido alentadora. Uno de ellos comentó: «Fue estupendo mantener un debate sobre algunas cuestiones espirituales más profundas de las que no se suele hablar en el instituto». Otra nos dijo que nunca había visto a los alumnos de bachillerato tan atentos. Queremos seguir realizando un trabajo similar en nuestros propios países. Roshan Gul (Nueva Zelanda) y Chris James (Australia)
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